Author: mmulder

Martin Mulder is Emeritus Professor of Education and Director-Owner of MM Consultancy for Education and Training. He published widely with his colleagues and students about issue related to competence development, vocational and professional education, higher education, teacher education, and learning technology.

Martin Mulder is Emeritus Professor of Education and Director-Owner of MM Consultancy for Education and Training. He published widely with his colleagues and students about issue related to competence development, vocational and professional education, higher education, teacher education, and learning technology.

Formatief handelen, het verhogen van de onderwijsopbrengsten en schoolontwikkeling, en Focus Po

Op 16 juli heeft Floor Stam op succesvolle wijze haar afstudeerwerk voor de Master Onderwijskunde verdedigd. Het thema van de afstudeeropdracht was breed aangezet: het verhogen van onderwijsopbrengsten, bijdragen aan schoolontwikkeling, het bevorderen van het formatief handelen, het werken met het programma Focus Po, en dit alles in het kader van een Praktijk Leer Gemeenschap.

Continue reading Formatief handelen, het verhogen van de onderwijsopbrengsten en schoolontwikkeling, en Focus Po

Professionele ontwikkeling van docenten hippische opleidingen mbo

Laura Bus heeft op 27 juni j.l. op succesvolle wijze haar afstudeerwerk voor de Master Onderwijskunde verdedigd. Het thema van de afstudeeropdracht was de professionele ontwikkeling van docenten die deel uitmaken van het onderwijsteam van de hippische opleidingen van Aeres mbo in Barneveld. In een nieuw onderwijsprogramma, ‘Paardenkracht’, is verandering aangebracht in de rol van de docent. Er is meer nadruk gelegd op het verzorgen van begeleiding en coaching. De vraag in deze afstudeeropdracht was in welke mate de nieuwe docentrol al in praktijk werd gebracht en welke ontwikkeling er verder eventueel nodig was.

Continue reading Professionele ontwikkeling van docenten hippische opleidingen mbo

Werkplekleren voor kappersleerlingen met behulp van microcredentials

Op 11 juni 2024 heeft Annemijn Diephuis met succes haar afstudeerwerk voor de opleiding Master Onderwijskunde (MEd) verdedigd. De titel van het verantwoordingsrapport luidt: ‘Styling the Workplace. Een herontwerp van werkplekleren voor kappersleerlingen met behulp van microcredentials’. In de afstudeeropdracht zijn verschillende beroepsproducten ontwikkeld: microcredentials voor specialistische kappersvaardigheden, microlearning bestaande uit een werkplek-leertraject, en een pitchdeck bestaande uit de kern van de activiteiten en producten die zijn ontwikkeld en die een stimulans kunnen geven aan het gebruik van de opbrengst van deze afstudeeropdracht. Er is een voor- en nameting van de kappers-skills uitgevoerd om het effect te meten van de aanpak en deze heeft tot goede resultaten geleid. Gefeliciteerd Annemijn en dank Dr. Martijn van Schaik voor de beoordeling.

Patricia Swart Kalma nieuwe Master Onderwijskunde (MEd)

Op 25 april 2024 heeft Patricia Swart Kalma met succes haar afstudeerwerk voor de Master Onderwijskunde (MEd) verdedigd. Het thema van de afstudeeropdracht is de effectieve ondersteuningsstructuur van studenten bij de opleiding Social Work van het Horizon College. Aan de hand van een vooronderzoek is geconstateerd dat het opleidingsteam een begeleidingssystematiek nodig had die aansluit bij studenten met passend onderwijs en bij kwetsbare studenten. Er was een ondersteuningsstructuur vastgesteld door de organisatie die diende te worden gevolgd en uitgewerkt door het opleidingsteam voor de opleiding Social Work. Deze structuur was niet goed bekend bij het team. Er is een Professionele Leergemeenschap opgezet met een ontwikkelingsprogramma van 15 bijeenkomsten. Het gevolgde proces is beschreven en gepresenteerd tijdens een professionaliseringsdag die is georganiseerd door de Horizon Academie.

Gefeliciteerd Patricia met het behaalde resultaat, en Dr. Martijn van Schaik voor de begeleiding.