Today, on March 24, Ruth in ‘t Veld successfully defended her thesis for the completion of the Master of Education. The theme of the thesis was on the application of virtual reality in citizenship education within a college of vocational education and training.
Continue reading Ruth in ‘t Veld new Master of Education
Op 17 maart heeft Dennis Zandman op succesvolle wijze zijn Verantwoordingsverslag en Beroepsproduct verdedigd voor de afronding van de Master Onderwijskunde. De afstudeeropdracht was gericht op de vraag waaruit een krachtige leeromgeving bestaat en hoe deze kan worden gerealiseerd voor medewerkers die deelnemen aan een beroepsopleiding.
Continue reading Dennis Zandman nieuwe Master Onderwijskunde
Op 17 maart heeft Ben Batterink op succesvolle wijze zijn onderzoek verdedigd voor de afronding van de Master Onderwijskunde. Het onderzoek voor de scriptie was gericht op de vraag in hoeverre het ondernemerschapsonderwijs binnen de opleiding Bedrijfsadministrateur/Junior assistent-accountant van het Alfa-College een bijdrage levert aan het ontwikkelen van de ondernemende competenties van studenten.
Continue reading Ben Batterink nieuwe Master Onderwijskunde
Op 17 maart heeft Nathalie van Dijk op succesvolle wijze haar onderzoek verdedigd voor de afronding van de Master Onderwijskunde. Het onderzoek voor haar scriptie was gericht op de vraag in welke mate school-gerelateerde factoren van invloed zijn op de motivatie van leerlingen binnen een categorale mavo (vmbo tl).
Continue reading Nathalie van Dijk nieuwe Master Onderwijskunde
The manuscript of Chalachew Aniteneh on the effectiveness of competence-based training of development agents in Ethiopia is accepted for publication in the International Journal of Training and Development. The study on which the manuscript is based is part of the PhD project of Chalachew. Once the paper is published online more information will be given on its content. Congratulations Chalachew Aniteneh! Continue reading Research on the effectiveness of competence-based training of development agents accepted for publication
On November 9, 2021, I posted that research of Dr Carla Oonk on Boundary Crossing was accepted for publication, and that I would share the summary of the paper. The publication in the International Journal of Sustainability in Higher Education is now published, so I can indeed share the Abstract. Congratulations Carla Oonk and co-authors Judith Gulikers and Perry den Brok with this important publication. It shows that carefully designed educational interventions can contribute to boundary crossing competence, which is essential in current hybrid multi-stakeholder working situations.
Continue reading Research of Dr Carla Oonk on Boundary Crossing now published
I am happy to share that I will give a webinar on May 19, 2022, on ‘Competence development in the agrifood-cluster’ for the Professor Jayashankar Telangana State Agricultural University (PJTSAU) based in Hyderabad, Telangana, India. Today I had a good talk about that with Dr Ravinder Naik and Prof Maligireddy Jagan Mohan Reddy, from the the Department of Agricultural Extension, at the College of Agriculture of PJTSAU. The webinar will be open for all agricultural advisory and capacity development professionals. After further planning of the webinar during the beginning of April, more details will be shared.
I am pleased to announde that I will give a Keynote on March 30th, at the annual conference of Further Education and Training Colleges Colleges Ireland. The conference theme is ‘Leading Learning for Skills Development’. The focus will be on the question as how to incorporate the work placement element of FET into integrated programmes of learning for skills development. The theme of my talk will be on Professional Competence and Skills Development and will focus on how to structure the work placement element of FET programmes to – in the end – enhance learning for skills development.
7 januari heeft Diane Pronk op succesvolle wijze haar scriptie voor de afronding van de Master Onderwijskunde verdedigd. Het thema van de scriptie betreft een herontwerp van twee leerlijnen voor werkenden binnen een organisatie die mensen met een beperking ondersteunt (Middin). Gefeliciteerd Diane, en dank Dr. Joachim Wetterling voor de beoordeling van deze scriptie. Continue reading Diane Pronk nieuwe Master Onderwijskunde
